Libro di Ballard per il corso e gli esami

Se non riuscite a trovare la versione italiana de Il mondo sommerso di Ballard potete compare la versione originale in lingua inglese. Fatemi sapere al rientro....

Auguri.......

I corsi saranno ripresi e conclusi il 9, 10 e 11 gennaio, secondo orario stabilito.

esami 20 e 21 dicembre 2012

Volevo confermare agli studenti che hanno fatto e superato l'esame essendosi prenotati che oggi ho provveduto a registrare i loro voti su Uniwex. Non li ho firmati per avere conferma che è tutto a posto e soprattutto perché devo prima finire gli altri..... BM

Mi scuso con gli studenti e le studentesse dei miei corsi di Letteratura inglese I e II..... Purtroppo per serie questioni familiari non son potuta venire all'università questa settimana. La prossima settimana farò gli esami e concuderemo i corsi dopo le feste.... tanto manca pochissimo! Scusatemi davvero ma la situazione è fuori dalla mia volontà.... BM

Agli studenti di Letteratura inglese II: come vi è stato già annunciato la scorsa settimana, oggi non ci sarà lezione. Domani ve3drete il film Hamlet, quindi cercate di esserci! Agli studenti di letteratura inglese I confermo che le lezioni riprenderanno la prossima settimana secondo il consueto orario. Ovviamente anche il ricevimento questa settimana salta.

Il prossimo appello avrà luogo il 19 dicembre alle 15, aula da definire. Su Uniwex trovate aperti gli appelli. Vi ricordo di controllare bene il codice col quale vi iscrivete: sto ancora lottando per risolvere i problemi degli ultimi due appelli e non voglio incappare di nuovo nella stessa questione, che tra l'altro interessa e crea problemi anche a voi... quindi cercate di controllare bene il codice prima di iscrivervi. Portate tutti i libri perché, dal momento che non faccio mai scadere i programmi, dovrei portare con me un'intera libreria. E' necesssario che possiate usare tutti i testi studiati nel momento dell'esame. Gli appelli non sono aperti per coloro che stanno frequentando il corso in questo momento. BM

Si ricorda agli studenti di Letteratura inglese I che mercoledì 14 novembre dalle 15 alle 17 vedranno nella IANA il film The War of the Worlds. Di seguito ci sarà la lezione, come di consueto. BM

Oggi la scuola si ribella

LA SCUOLA SI RIBELLA (Paolo Ferrero) Oggi il popolo della scuola, dagli studenti agli insegnanti hanno dato vita a Roma ad una magnifica giornata di lotta contro questo governo dell’ignoranza. Infatti questi sono i professori per soli ricchi, di un governo che trova soldi per la scuola privata e taglia i finanziamenti per la scuola pubblica. Profumo se ne deve andare perché con ogni evidenza sta distruggendo la scuola pubblica

“Prendo il libro fermo alla piega, mi rimetto alla sua andatura, al respiro di un altro che racconta. Se anch’io sono un altro è perché i libri più degli anni e dei viaggi spostano gli uomini”. Erri De Luca

AVVISO AGLI STUDENTI - letteratura inglese I

AVVISO AGLI STUDENTI IL CORSO DI LETTERATURA INGLESE I OGGI SI TERRA' ALLE 17-19 AULA IANA.

IL DAMS INCONTRA IL TEATRO DE LOS SENTIDOS Lunedì 5 novembre, ore 11:00 Università della Calabria Aula F1 Cubo 18 Incontro con Giovanna Pezzullo e Nelson Jarat del Teatro de los Sentidos (aspettando Enrique Vargas) All’incontro, condotto da Carlo Fanelli, prenderanno parte Giovanna Pezzullo, coordinatrice del progetto “Poetica della terra e fermentazione”, Nelson Jarat, assistente di Enrique Vargas per il laboratorio teatrale a Soverato ed Emanuela Bianchi di “Re-act” residenza teatrale di Soverato. Si tratta di un appuntamento propedeutico all’incontro con Enrique Vargas che si terrà all’UNICAL in dicembre, finalizzato ad approfondire la conoscenza della poetica del Teatro de los Sentidos e i temi del progetto Re-Act. Un viaggio intimo dentro di te. I progetti del Teatro de los Sentidos hanno la loro origine nella constatazione che, con sempre maggiore frequenza, il pubblico degli spettacoli si converte in un elemento passivo. In questo caso obbiettivo primario del lavoro è potenziare la partecipazione creativa degli spettatori facendoli viaggiare verso sé stessi in un ambiente unico che possa risvegliare l’immaginario ancestrale. Le proposte del Teatro de los Sentidos cercano sempre di poter essere vissute come esperienze intime. La drammaturgia sulla quale funzionano i nostri lavori permette che l’esperienza del pubblico sia individuale. Le esperienze e le emozioni che lo spettatore incontra nel percorso fanno si che a partire da un primo impatto di curiosità verso l’ambente in cui si trova, lo spettatore si converta non solo in viaggiatore, ma soprattutto nel protagonista del suo labirinto interiore dove la memoria del corpo viene a giocare un ruolo primordiale. Enrique Vargas Drammaturgo, regista e antropologo colombiano che in più di trent’anni ha sviluppato un linguaggio poetico che ha profondamente influenzato il teatro contemporaneo. Il suo rapporto con il teatro inizia fin da piccolo, quando inventa giochi e piccoli labirinti nell’intricato paesaggio delle coltivazioni di caffè, classiche del territorio andino in cui è cresciuto. Da allora, il suo lavoro di creazione di dedica alla ricerca dello stesso spirito dei suoi primi giochi e allo sviluppo di una poetica dei sensi che lo riempia di significato. Si forma nella Scuola Nazionale di Arte Drammatica di Bogotà e successivamente studia Antropologia Teatrale presso l’Università del Michigan, negli Stati Uniti. Dedica quindici anni alla ricerca sui rituali del gioco e sui miti dell’Amazzonia Colombiana. Nel 1993 lascia l’insegnamento nell’Università Nacional di Bogotà e con la sua compagnia, il Teatro de los Sentidos, continua la ricerca e il lavoro di creazione di opere con grande impatto emotivo e con diffusione internazionale come “Il Filo di Arianna”, “Oracoli”, “La Memoria del Vino”, “El eco de la sombra”, il progetto “Habitantes” realizzato finora in cinque grandi capitali del mondo, “Piccoli esercizi per il buon morire” e “Fermentacion”. Attualmente, oltre ad essere il Direttore Artistico della Compagnia, dirige il corso di Postgrado Universitario “Poetica dei sensi. Linguaggio sensoriale e poetica del gioco” realizzato per l’Università di Girona, e realizza i corsi avanzati della Scuola dei Sensi a Barcellona. Teatro de los Sentidos gruppo di ricerca che pone al suo centro la formazione permanente come fonte vitale di rinnovamento e di approfondimento su un linguaggio e su una poetica, quella dei sensi, difficilmente catalogabile, le cui fondamenta appartengono a tutti gli esseri umani. L’ottica della ricerca costante, permette di approfondire l’investigazione e affinare gli “strumenti” di lavoro, riscoprire il significato della memoria corporea, indagare il significato di esperienza poetica, sviluppare la propria capacità creativa attraverso la pratica dell’ascolto per iniziare a diventare più coscienti e consapevoli di se stessi in relazione al collettivo. Il laboratorio è inteso come un processo di conoscenza ed è improntato sull’arte dell’ascolto. Re-Act sta per residenza in azione, ma anche re-agire e ri-creare, ri-agire, infine solo infine ri-recitare. Il progetto “RE-ACT Residenza Teatrale” si diversifica dall’attività ordinaria del Teatro Comunale di Soverato, arricchendone la Stagione Teatrale grazie alla scelta di una programmazione versatile che renda visibile il fermento culturale dell’arte espressiva nelle varie forme del Teatro, della Musica, della Danza. Il programma è aperto alla cultura teatrale del territorio e all’incontro con il panorama nazionale e internazionale. “RE-ACT Residenza Teatrale” si avvale della collaborazione per le proprie attività di talenti autoriali, artistici e tecnici calabresi, prevede la cooperazione e il rafforzamento con le reti già esistenti di residenze regionali e partenariati con compagnie nazionali e internazionali (Teatro de Los Sentidos di Barcellona, Adra danza di Bogotà) ed eventi già programmati sul territorio regionale. Tale flusso positivo è indirizzato alla maggiore diffusione della pratica artistica, della partecipazione degli spettatori, delle opportunità di confronto per i più giovani, del consolidamento delle professionalità di un settore fondamentale per la crescita di una comunità. RE-ACT contribuisce alla creazione del nuovo pubblico attraverso una rassegna di teatro ragazzi e teatro famiglia, prove aperte, lectio magistralis e laboratori di formazione intendendo con questo sviluppare una relazione con gli istituti e gli enti preposti alla formazione. Contribuisce alla formazione professionale attraverso un itinerario di stage con maestri di rilievo internazionale. Promuove la cultura teatrale con una proposta programmatica che da rilievo alle compagnie nazionale e regionali e presenta una propria produzione teatrale. Re – Act è finanziato dalla Regione Calabria POR CALABRIA FESR 2007/2013 ASSE V – RISORSE NATURALI, CULTURALI E TURISMO SOSTENIBILE Linea di Intervento 5.2.2.2 – Il Comune di Soverato sostiene Re-Act con la concessione del Teatro Comunale di Soverato per tutta la durata del Progetto Re-act

Si avvisano gli studenti che non erano in aula la scorsa settimana che questa settimana le lezioni saranno sospese e riprenderanno la settimana prossima. Si ricorda anche che i corsi si devono seguire, anche il venerdì mattina. Tra l'altro abbiamo richiesto e ottenuto un'aula più grande apposta, per cui non mi sembra corretto dileguarsi. Dal momento che non ci sono altri corsi in concomitanza con le lezioni - almeno così mi è statao detto - non è giustificabile la 'fuga in massa' delle lezioni di venerdì. Ricordate che chi non segue senza che ci sia un motivo non potrà sostenere l'esame. Quindi, nel caso, vi conviene contattarmi. Non fatevi sorgere il dubbio alla fine dei corsi e in prossimità dell'esame perché sarà troppo tardi... e nessuno potrà fare niente per cambiare le cose! BM

Si avvisano gli studenti che domani 24 ottobre 2012 i corsi di Letteratura Inglese I e II saranno sospesi perché sono in seduta di laurea. BM

Programma Letteratura inglese II

Insegnamento: Letteratura inglese II Corso di Studi: C.d.L. in Lingue e culture moderne Anno di Corso:II Crediti: 6 Modalità frequenza Corso:Obbligatoria Curriculum scientifico: C. Bruna Mancini è ricercatrice di Letteratura inglese presso l’Università della Calabria. Ha pubblicato saggi su Shakespeare e le riscritture contemporanee, fantastico, mostruoso, immaginario urbano. Si occupa anche di translation e gender studies. E’ autrice di Sguardi su Londra. Immagini di una città mostruosa (2005). Ha curato e tradotto The Mercenary Lover / L’amante mercenario di Eliza Haywood e Angelica, or, Quixote in petticoats / Angelica, ovvero Don Chisciotte in gonnella di Charlotte Lennox. E' in corso di stampa la sua traduzione del testo teatrale di Caryl Phillips, The Shelter, e la traduzione di un testo di Eric Rabkin, Il fantastico e l'inconscio letterario; entrambe le pubblicazioni saranno correlate da una presentazione e un saggio critico. Argomento: Gesto e parola in Shakespeare Eventuali propedeuticità: Per fare l'esame di Letteratura inglese II è necessario aver superato prima l'esame di Letteratura inglese I Programma: Il modulo s’incentra sul periodo storico/letterario che va dal Rinascimento al Settecento, individuando correnti, autori e opere che hanno caratterizzato questi due secoli di letteratura in/di lingua inglese (Cfr. il testo di storia di letteratura inglese, l’antologia che sarà fornita agli studenti durante il corso e il libro di C. Hill, The Century of Revolution). Nella seconda parte del corso si studieranno ed analizzeranno i Sonnets di Shakespeare, ma anche i suoi testi teatrali Hamlet e Midsummer Night's Dream. Una dispensa a cura della docente sarà messa a disposizione degli studenti: essa conterrà un’antologia di brani tratti da alcuni testi del periodo preso in esame ed una scelta di saggi critici. Bibliografia: Bibliografia del corso: (Attenzione: PER SUPERARE L’ESAME gli studenti dovranno STUDIARE TUTTI i testi in programma nella lingua indicata) Fondamenti: • A. Sanders, Storia della letteratura inglese, Milano, Mondadori, 2001 (dal Rinascimento al Settecento) • C. Hill, The Century of Revolution. 1603-1714, London, Routledge, 2002 • G. Blakemore Evans, Elizabethan-Jacobean Drama: The Theatre in Its Times, Natl Book Network, 2011 • antologia di brani letterari e saggi critici forniti dalla docente durante il corso Approfondimenti: • W. Shakespeare, The Sonnets, ed. by G. Blakemore Evans, The New Cambridge Shakespeare, 2006, with an Introduction by Stephen Orgel . W. Shakespeare, Hamlet (qualsiasi edizione, in versione inglese) W. Shakespeare, Midsummer Night's Dream (qualsiasi edizione, in versione inglese) Testi consigliati (per chi volesse approfondire o per chi avesse perso delle lezioni): • The Cambridge Companion to English Renaissance Drama (Cambridge Collections Online) • The Cambridge Companion to English Restoration Theatre (Cambridge Collections Online) • Giorgio Melchiori, Shakespeare. Genesi e struttura delle opere, Bari, Laterza, 1998 • Cavallone Anzi, Storia del teatro inglese dalle origini alla Restaurazione, Torino, Einaudi, 1997 • Marisa Sestito, Storia del teatro inglese. La Restaurazione e il Settecento, Roma, Carocci, 2002 Film: • Stage Beauty (2004, di Richard Eyre) • Hamlet (1996, di Kenneth Branagh) • Midsummer Night's Dream (1999, di Michael Hoffman) Note: Al momento dell'esame gli studenti dovranno portare tutti i testi studiati con una copia del programma d'esame. Risultati d'apprendimento previsti: Gli studenti dovranno conoscere il periodo storico-letterario che va dal Cinquecento al primo Settecento, dimostrando di saper analizzare i testi antologici che saranno loro forniti in una dispensa durante il corso. Dovranno poi essere in grado di affrontare l'analisi narratologica dei testi teatrali e dei sonetti che studieranno durante le lezioni del corso usando i testi critici in programma e i saggi che troveranno in dispensa. Ogni parte del programma e tutti i testi dovranno essere studiati. Gli studenti dovranno altresì dimostrare di sapere discutere in lingua inglese alcune parti del programma. Metodi di valutazione: Prova orale

Programma Letteratura inglese I

Insegnamento: Letteratura inglese I Corso di Studi: C.d.L. in Lingue e culture moderne Anno di Corso:I Crediti: 6 Modalità frequenza Corso:Obbligatoria Curriculum scientifico: C. Bruna Mancini è ricercatrice di Letteratura inglese presso l’Università della Calabria. Ha pubblicato saggi su Shakespeare e le riscritture contemporanee, fantastico, mostruoso, immaginario urbano. Si occupa anche di translation e gender studies. E’ autrice di Sguardi su Londra. Immagini di una città mostruosa (2005). Ha curato e tradotto The Mercenary Lover / L’amante mercenario di Eliza Haywood e Angelica, or, Quixote in petticoats / Angelica, ovvero Don Chisciotte in gonnella di Charlotte Lennox. E' in corso di stampa la sua traduzione del testo teatrale di Caryl Phillips, The Shelter, e la traduzione di un testo di Eric Rabkin, Il fantastico e l'inconscio letterario; entrambe le pubblicazioni saranno correlate da una presentazione e un saggio critico. Argomento: Paura e crisi nella letteratura inglese tra Ottocento e Novecento Programma: La prima parte del corso s’incentrerà sul periodo storico-letterario che va dall’inizio dal Settecento, con la nascita del romanzo borghese, al Novecento, individuando correnti, autori e opere che hanno caratterizzato la letteratura in/di lingua inglese di quegli anni. Nella seconda parte del corso l’analisi si sposterà essenzialmente sul genere del romanzo, evidenziando le differenze esistenti tra romance e novel; in particolare, il discorso si incentrerà sulla paura per il mondo coevo e quello che verrà come affrontato nel testo di Romolo Runcini, La paura e l'immaginario sociale nella letteratura. vol. 3: Il romanzo industriale (a cura di C. Bordoni, Napoli, Liguori, 2012). I testi narrativi che saranno analizzati durante il corso saranno: The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde (1886) di Robert Louis Stevenson, The War of the Worlds (1898) di H. G. Wells, 1984 (1948) di George Orwell, The Drowned World (1962) di J. G. Ballard. Una dispensa a cura della docente sarà messa a disposizione degli studenti: essa conterrà un’antologia di brani tratti da alcuni testi del periodo preso in esame ed una scelta di saggi critici. Bibliografia: Bibliografia essenziale (i testi vanno studiati tutti e nella lingua indicata): Andrew Sanders, Storia della letteratura inglese, Milano, Mondadori (dal Settecento ai nostri giorni) - gli studenti potranno avvalersi anche con altri testi che la docente citerà durante il corso, come Storia della letteratura inglese a cura di Paolo Bertinetti (Einaudi) e An Outline of English Literature di Pat Rogers (Oxford University Press). Antologia di brani a cura della docente e saggi forniti durante il corso. Andrea Bernardelli e Remo Ceserani, Il testo narrativo. Istruzioni per la lettura e l'interpretazione, Bologna, Il Mulino, 2005. The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr Hyde di R. L. Stevenson (in inglese) The War of the Worlds di H. G. Wells (in inglese) 1984 di G. Orwell (in italiano) The Drowned World / Il mondo sommerso di J. G. Ballard (in italiano) Testi consigliati (per chi volesse approfondire o per chi avesse perso delle lezioni): Storia contemporanea. L’Ottocento e il Novecento, Francesco Barbagallo, Carocci, 2002; Il romanzo inglese nel Settecento e nell'Ottocento, Francesco Gozzi, ETS, 1991; Il vittorianesimo, a cura di Franco Marucci, Bologna, Il Mulino, 1998; Per sostenere l’esame gli studenti dovranno visionare i seguenti film: Dr. Jekyll e Mr Hyde (1931) di Rouben Mamoulian The War of the Worlds (1953) di Byron Haskin The War of the Worlds (2005) di Steven Spielberg Minority Report (2002) di Steven Spielberg Note: Al momento dell'esame gli studenti dovranno portare tutti i testi studiati con una copia del programma d'esame. Risultati d'apprendimento previsti: Gli studenti dovranno conoscere il periodo storico-letterario che va dal Settecento al Novecento, dimostrando di saper analizzare i testi antologici che saranno loro forniti in una dispensa durante il corso. Dovranno poi essere in grado di affrontare l'analisi narratologica dei romanzi che studieranno durante le lezioni del corso - The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde (1886) di Robert Louis Stevenson, The War of the Worlds (1898) di H. G. Wells, 1984 (1948) di George Orwell, The Drowned World (1962) di J. G. Ballard) - usando i testi critici in programma e i saggi che troveranno in dispensa. Dovranno dimostrare di essere in grado di leggere e tradurre i testi dall'inglese. Metodi di valutazione: Prova orale

tirocinio formativo presso il Governo

tirocini-al-governo-ecco-il-programma-20122013 C’è tempo fino al 31 ottobre per presentare domanda alla selezione per titoli indetta dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri e finalizzata ad offrire a giovani laureati un periodo di tirocinio formativo. Sono tante le facoltà che permettono di aspirare ad uno dei posti messi in palio. Si va da Giurisprudenza ad Economia, passando per Ingegneria civile/industriale e Ingegneria informatica/statistica, fino ai corsi in Scienze politiche/Sociologia Comunicazione e Lettere/Filosofia/Lingue e letterature straniere. Per candidarsi è necessaria un’età non superiore ai 30 anni e aver conseguito la laurea specialistica o magistrale da non più di dodici mesi dalla scadenza del bando (il 31/10/12) con votazione pari a 110/110 e lode. Ogni tirocinio avrà la durata di quattro mesi non rinnovabili, dal 1° marzo al 30 giugno 2013. L’impegno richiesto sarà di cinque ore giornaliere, dal lunedì al venerdì. È previsto un rimborso spese variabile: 250 euro mensili per i residenti a Roma e provincia, 350 invece per i fuorisede. Impossibile quantificare in via preliminare quanti stage verranno attivati, il numero complessivo dovrà essere compatibile con le risorse finanziare disponibili.

Nuove aule

Letteratura inglese I Mercoledì 17-19 aula Iana Giovedì 11-13 aula Iana Venerdì 9-11 aula Stor. 7 Letteratura inglese II Mercoledì 15-17 aula Stor. 7 Giovedì 15-17 aula Stor. 7 Venerdì 11-13 aula Iana

corsi e aule

Volevo assicurare gli studenti che devono frequentare il corso del primo e del secondo anno di Letteratura Inglese. Abbiamo fatto presente il problema delle aule e stanno trovando delle sostituzioni adatte al numero di iscritti ai corsi. Entro domani dovremmo avere le nuove aule. Troverete tutte le indicazioni sulla pagina del corso di laurea e su questo blog. BM

Chiedo agli studenti di voler controllare se tutto funziona o ha funzionato per la registrazione su Uniwex. Grazie. BM

Gent. Studenti/esse presenterò i corsi mercoledì prossimo. Il ricevimento sarà il giovedì alle 18. Solo la prossima settimana riceverò alle 9 di mattina del giovedì.

proseguimento esami

Gli esami previsti per il 25 si terranno nell'aula B del cubo 20b a partire dalle 8,30 e gli esami previsti per la mattina del 26 si terranno nello studio della docente (ultimo piano cubo 20b) a partire dalle 8,30.

ricevimento

La dott. Mancini riceve gli studenti venerdì 14 settembre nel suo studio, ore 9,30.

L'appello di Letteratura Inglese I e II e Cultura Inglese I e II della Prof. Mancini è spostato per questioni organizzative al 13 settembre, aula a, ore 15,30. Si ricorda di essere puntuali e di venire di persona a rispondere all'appello!

Per gli studenti interessati a proseguire gli studi nel campo della Traduzione letteraria(e non solo)c'è un Master a Pisa e sono disponibili 6 borse di studio a totale copertura della frequenza: La Direzione Regionale dell'INPS, vista la disponibilità di fondi per l'anno 2012/2013, finanzia nr.6 borse di studio al costo di €. 3.000 ognuna per un totale di 18.000 euro per coprire la frequenza al Masterdi II livello in Traduzione di Testi Postcoloniali: editoria, letteratura e cinema. in vista della prossima apertura del bando di iscrizione al Master di II livello in Traduzione di Testi Postcoloniali: editoria, letteratura e cinema, la prego di prendere visione del seguente link: http://www.inpdap.gov.it/wps/wcm/connect/Internet/internet/inpdap/concorsiegare/concorsi/bandinuovi/bando665concorso Qualora rientrasse in nelle categorie indicate dal Bando, si rimanda ai termini e alle scadenze da rispettare. Per chi invece non rientrasse nella categoria di cui sopra, ma fosse residente e/o laureato in Toscana, resta valida la possibilità di usufruire dei voicher formativi della Regione Toscana: http://www.regione.toscana.it/regione/export/RT/sito-RT/Contenuti/sezioni/lavoro_formazione/visualizza_asset.html_1828713296.html Per ulteriori informazioni rivolgersi alla Segreteria del Master

Mi scuso con gli studenti. Ero convinta di aver pubblicato la notizia e invece l'avevo solo salvata. La coda di esami lunedì si farà nel mio ufficio: ultimo piano, cubo 20b. Ci vediamo lì alle 14. BM

La dott. Mancini riceve studenti e laureandi il 27 giugno alle 8,30 nel suo ufficio. BM

Questa settimana evidentemente ci sono stati problemi a comunicare il mio ricevimento ai tutor: il messaggio email non è partito, per cui non avete saputo in tempo che sono in ufficio. Va bene... comunque domani (tutta la giornata) e dopodomani (la mattina) sarò alla Unical Summer School in Cultural and Literary Studies 2012 che si terrà alla sala dell'University Club. Se siete interessati mi trovate là, potete passare e potete anche lasciarmi qualche documento e parti delle vostre tesi! Mi spiace del contrattempo molto noioso anche per me! Al link che segue potrete vedere di cosa si tratta! http://www.unical.it/portale/portaltemplates/view/view_largomento.cfm?27812

La dott. Mancini riceve gli studenti il 16 maggio 2012 alle 18 nel suo ufficio.

doppio ricevimento

La dott. Mancini riceve il 18 aprile dalle 18 alle 19 e il 19 aprile dalle 9,30 alle 10,30 nel suo ufficio.

avviso

Il prossimo ricevimento avverà dopo Pasqua, perché non sto facendo corsi. Però potete scrivermi sempre all'indirizzo bruna_mancini@yahoo.it.

ricevimento 21 marzo

La dott. Mancini riceve mercoledì 21 marzo alle ore 17 nel suo ufficio.

Agli studenti e ai laureandi: non ho ancora messo il ricevimento perché ho preso un virus che mi ha impedito di venire all'università e ai consigli. Per qualsiasi questione vi invito a scrivermi...

Ciao Regine..... mi mancherai! Sono ancora sconvolta ma so che mi mancherai molto.....

B

pericolo università....

Il Consiglio di Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali
dell?Università di Torino, riunito il 2 marzo 2012, prende atto con
grande preoccupazione di quanto previsto dai recenti decreti emanati da
parte del MIUR presieduto da ministro Francesco Profumo, e in particolar
modo dal decreto legislativo 437 (c.d. ?Programmazione?).

Nel decreto 437, attualmente in corso di esame da parte delle
commissioni parlamentari, si tagliano in modo pesantissimo e permanente
il turnover e le progressioni di carriera. Secondo la relazione tecnica
redatta dal ministero stesso, ben 37 università italiane si troveranno a
dover mandare in pensione 5 professori ordinari per poter assumere un
ricercatore a tempo determinato, mentre il turnover medio generale si
attesterà sul 20%. Questo peggiorerà ulteriormente il già pessimo
rapporto docenti/studenti, e condannerà all'emigrazione le presenti e
future generazioni di giovani studiosi, già intollerabilmente
precarizzate dall'introduzione del ricercatore a tempo determinato.
Inoltre, il decreto favorisce le università che hanno le tasse
studentesche più alte, invitando così indirettamente gli atenei ad
aumentarle ancora nonostante il nostro paese sia al terzo posto in
Europa per contributi versati dagli studenti. A conferma di questa
preoccupazione, l?assemblea della CRUI tenutasi il 23 febbraio 2012 ha
proposto al ministero l?abolizione dell?attuale tetto sulle tasse
studentesche (il 20% sull?ammontare dell?FFO).

Il Consiglio di Facoltà esprime viva preoccupazione anche per l'aumento
delle tasse studentesche sul diritto allo studio, come previsto nel
decreto legislativo 436, che andrà in discussione alla camera entro le
prossime due settimane e che porterà ad un aumento medio di 66,5 euro a
studente. Si conferma la tendenza di ricorrere alle tasse studentesche
per coprire i continui tagli al finanziamento sul diritto allo studio
operati dal ministero e dalle regioni: il diritto allo studio sarà
sempre meno garantito dallo stato.

Per quanto riguarda la valutazione del sistema universitario, il
Consiglio di Facoltà ritiene che una valutazione centrata su misurazioni
sia quantitative che bibliometriche, affidate semplicemente ad
un'authority che risponde unicamente al Ministro, non sia la via più
corretta ed efficace per pre-miare il merito e stimolare la crescita
scientifica e didattica degli atenei. La valutazione deve invece servire
ad individuare analiticamente le criticità del sistema universitario per
porvi rimedio in modo strutturale. Questo risultato non deve essere
conseguito considerando la valutazione come uno strumento tecnico e
punitivo per ridurre le risorse a disposizione di alcune strutture fino
a impedir loro di svolgere la duplice funzione di didattica e ricerca.

Questo Consiglio chiede quindi che il ministro Profumo ritiri i suddetti
decreti ed apra un dibatti-to pubblico che coinvolga appieno gli Atenei
e i loro studenti, al fine di evitare che decreti e valu-tazione
diventino un semplice pretesto per chiudere ed accorpare sedi senza
criterio riducendo ul-teriormente la libertà di ricerca e il diritto
allo studio sanciti rispettivamente dall'articolo 33 e dall'articolo 34
della costituzione italiana.